المركز الافريقي الاسلامي

المركز الاسلامي الافريقي

مقدمة المركز الإسلامي الإفريقي هو النواه التي نشأت عنها جامعة إفريقيا العالمية؛ أنشئ في العام 1974م، وبدأت فيه الدراسة في العام1977م بنظام المرحلة الثانوية بمساقاتها المختلفة، والدبلوم الوسيط. ثم تطور بإحتوائة في العام 1986م على كليتي الدعوة والتربية إلى جامعة إفريقيا العالمية في العام 1991م، وقد نص عليه النظام الأساسي للجامعة للعام 2010م البند(16) بإعادة مسماه تطويراً لمركز الدعوة، وتنمية المجتمع، ليضطلع بمهامه الدعوية، والتعليمية مشتملاً على إداراته الأربع وهي: ( الدعوة، تنمية المجتمع، التعليم، النشاط الثقافي). الأهداف: 1- ترقية، وتطوير مقدرات طلاب الجامعة الدعوية، والفكرية، والثقافية، والأدبية. 2- جعل المسجد محوراً أساساً لحركة المجتمع، وساحة للعلم، والتربية. 3- تدريب، وتأهيل الطلاب لإكسابهم مهارات القيادة الإدارية خدمة لمجتمعاتهم. 4- توثيق العلاقات، وتنسيق الجهود مع المنظمات، والمؤسسات الطلابية، والدعوية ذات الصلة، و روابط الخريجين بالداخل والخارج. 5- الاهتمام بتنمية المجتمع وترقية روح التدين . 6- الإسهام في نشر الثقافة الإسلامية في إفريقيا. 7- توجيه مناهج التعليم العام، وتطوير نظمه في إفريقيا، وغيرها. الوسائل: 1- محاضرات . 2- قوافل دعوية، ومخيمات، تربوية. 3- ندوات ، مؤتمرات، ورش عمل . 4- تطوير مناهج. 5- تدريب، وتأهيل قيادات طلابية. 6- كيانات طلابية بالجامعة، وروابط خريجين. 7- شهادة ثانوية عالمية نظرية وتطبيقية. 8- قاعدة بيانات للتعليم العربي، والإسلامي بإفريقيا. إدارات المركز الإسلامي أولاً: إدارة الدعوة الأهداف 1- تقديم تعاليم الإسلام وفقاً للمناهج الصحيحة. 2- تعظيم التدين، وحب العبادة في نفوس المجتمع. 3- إذكاء روح الإسلام في نفوس الطلاب. 4- استنهاض الهمم، وإيقاظ الضمائر للنهوض بالدعوة، والإسلام. 5- تأهيل، وتدريب الدعاة من الطلاب، وفئات المجتمع الأخرى. 6- التوسع، والانتشار بالإسلام في أوساط غير المسلمين. 7- النشر والاستكتاب لقادة العمل الدعوي. 8- استيعاب مقدرات الطلاب في برامج الجامعة اللاصفية. 9- غرس قيم التعاون، والتآخي في نفوس الطلاب. 10- توسيع فرص المشاركات الدعوية للطلاب. الوحدات: ‌أ- وحدة المساجد. ‌ب- وحدة المهتدين، و الأسلمة. ‌ج- وحدة الدراسات الإضافية. ثانياً: إدارة تنمية المجتمع الأهداف : ‌أ- تنمية المجتمع، وتعظيم روح التدين، والعبادة في نفوس الطلاب، والمجتمع . ‌ب- تنفيذ مطلوبات الجامعة اللاصفية مثل القوافل الدعوية والمخيمات التربوية. ‌ج- فتح مراكز جديدة للتنمية داخلياً وخارجياً . ‌د- استيعاب مقدرات الطلاب في برامج الجامعة اللاصفية . ‌ه- توسيع فرص المشاركة لتفعيلها مع المجتمعات . ‌و- تأهيل، وتدريب الدعاة من الطلاب، وفئات المجتمع الاخرى . ‌ز- غرس قيم التعاون، والتآخى في نفوس الطلاب، والمجتمع . الوحدات: ‌أ- وحدة القوافل، والمخيمات . ‌ب- وحدة المراكز . ثالثاً: إدارة النشاط الثقافي الأهداف 1- ترقية، وتطوير مقدرات طلاب الجامعة الدعوية، والفكرية، والثقافية، والأدبية. 2- تنمية، ورعاية المواهب، وإبرازها في مختلف المحافل، والمناسبات. 3- تفعيل العمل العلمي، والثقافي، والفكري، والدعوي، والإجتماعي. 4- تدريب، وتأهيل القيادات الطلابية على قيادة الكيانات. 5- بث روح التعاون، والتنافس بين الطلاب في ضروب النشاطات كافة. 6- تدريب، وتأهيل الطلاب، وصقل قدراتهم، وتنمية مواهبهم. 7- توثيق العلاقات، وتنسيق الجهود مع المنظمات والمؤسسات الطلابية، والدعوية ذات الصلة. 8- غرس، وإحياء قيم العمل الطوعي، والجماعي، والدعوي في نفوس الطلاب. 9- إحياء روح الصداقة، والإخاء والوحدة، والتعاون، والتكافل، والايثار بين الطلاب. الوحدات: ‌أ- وحدة النشاط الثقافي. ‌ب- وحدة رعاية الكيانات الطلابية. ‌ج- وحدة الصحافة، والنشر. ‌د- وحدة المسرح. رابعاً: إدارة التعليم تهدف الإدارة إلى تأهيل حفظة كتاب الله، وطلاب العلم الشرعي، ومن فاتهم التعليم في المرحلة الثانوية، للحصول على شهادة ثانوية عالمية تمكنهم من مواصلة تعليمهم الجامعي أو التوظيف، أو الترقي بها. وتعد الشهادة الثانوية العالمية من أقوى أذرع المركز لانها تلبي حاجات المجتمعات الإسلامية لهذه الشهادة. الأهداف العامة للإدارة: (1) نشر اللغة العربية، والثقافة الاسلامية، والارتقاء بمؤسسات التعليم العربي الاسلامي. (2) توافر فرص التأهيل الاكاديمي للشباب لتمكينهم من مواصلة الدراسة، والالتحاق بالجامعات والمشاركة الفاعلة في تنمية مجتمعاتهم. (3) إبرام الاتفاقيات لقيام مراكز للشهادة. (4) تأهيل حفظة القرآن الكريم، وطلبة حلقات العلم الشرعى، وخريجى المدارس العربية الإسلامية للدراسة الجامعية. (5) توحيد مناهج المدارس العربية الإسلامية بأفريقيا. الشهادة العالمية : بدأت فكرة الشهادة الثانوية العالمية في ثمانينيات القرن الماضي بإنشاء المجلس العالمي لإمتحانات المدارس العربية والإسلامية الذي أسس في المملكة العربية السعودية وكان للسودان بصمات كبرى في هذا المشروع ومضمون المجلس أن تكون هناك شهادة ثانوية عالمية على قرار الشهادة العالمية مثل لندن واكسفورد وكمبرد وشهادة البكالوريا العالمية وأن تكون جامعة إفريقيا العالمية هي المقر لهذه الشهادة في إفريقيا وجامعة العلامة إقبال في باكستان. وبحمد الله وتوفيقه رأى هذا المشروع النور في جامعة إفريقيا العالمية بإعداد المناهج ومقرراتها وطباعتها في ثمانية عشر كتاباً، وانطلقت أول امتحانات لهذه الشهادة في فبراير عام 2003م بمركزين إثنين في الخرطوم وأنجمينا وبعدد عشرة طلاب. وبحول الله تعالى بلغ عدد الجالسين لها حتى العام 2016م أكثر من 17000 طالب في 45 مركزاً في إفريقيا وآسيا وطلاب من 70 جنسية إفريقية وآسيوية وأوروبية وأمريكية وللشهادة مجلس برئاسة جامعة إفريقيا لعالمية وأعضاء وخبراء من داخل وخارج السودان. أهداف الشهادة الثانوية العالمية: ‌أ- منح طلاب الدراسات العربية، والإسلامية، في إفريقيا العالمية وغيرها، معادلة الشهادة الثانوية السودانية. ‌ب- توحيد مناهج الدراسات العربية والإسلامية. ‌ج- توافر فرص التعليم الجامعي لحفظة القرآن الكريم وطلاب حلقات العلم الشرعي والمدارس العربية الإسلامية. تتكون إدارة التعليم من الوحدات التالية:

وحدة مراكز الشهادة الثانوية العالمية وقد بدأت بمركزين .
وحدة المناهج. المكاتب المساعدة بالإدارة: ‌أ- مكتب الشئون الماليَّة، والإداريَّة. ‌ب- المكتب التنفيذي.